民办教育遭遇瓶颈 培训机构勇闯突进

　　2012年我国《民办教育促进法》颁布十周年。十年前在此政策推动下，中国民办教育培训行业获得了的充分发展，但也出现了不少问题，教育培训行业的属性一直存在争议，资本助力下的教育培训行业几度迷茫。

                             民办教育与培训机构的博弈

　　2012，又是各类新技术、新理念在教育培训行业集中发力的一年，从电子互动白板到平板电脑，课堂互动性得到加强；网络技术日趋成熟，不但学校管理信息化日趋流行，而且线上课堂与线下教学更加相得益彰，学法教育、家庭教育、品格教育等系列等教育理念，正在冲击着单纯知识传授的学业教育模式，学生学习兴趣、爱好被越来越多被关注到，教育培训行业充当教育领头羊和实验田的作用被凸现。

　　据了解，中国教育培训联盟是中国最大的教育培训行业组织，每年春秋两次会议，汇聚全国培训界英才，共同解析行业面临新问题。2012年初，联合国教科文组织将中国教育培训联盟发展写入世界银行、亚洲银行发展报告中去。中国教育培训联盟自2005年从郑州发起，历经8年14次会议，从中原腹地郑州发起，承办地已走过了杭州、北京、青岛、桂林、太原、南京、绵阳、石家庄8个城市。这个草根起家的发展年会，一是年会的主题始终围绕着“给方向，更给方法”的“两方”宗旨设置会议主题。二是年会的组织始终围绕着“是盛会，更是聚会”的会议举办方式来运作，不断变换承办地，并选择在风景秀丽、历史悠久的旅游城市进行。

　　2011年底，龙文教育成功获取4.5亿元巨额融资，华丽出场；在强大资金的助推下，龙文教育采取围猎式扩张的策略，使得龙文忽如一夜春风，花开千树，迅速布满全国各地，风光无限。但315前夕，内部纷争导致龙文关于的各类公众危机，教育这一良心工程的话题被推至风口浪尖，再次引发我们关于办“什么样的培训教育”的反思。

　　2012是十二五规划的开局之年，也是全面落实《国家中长期发展纲要》的第二年，国家对于教育的重视程度加强，各种教育政策密集出台，“野蛮生长”的教育培训行业在经历政策震痛同时，也必定要认真思考创新与转型。