企业培训并不是对员工进行强硬的灌输式教育，也应讲究一些策略。而策略应采取软硬兼施两方面的方式结合施行方能取得效果，以达到促进员工自主学习、积极进取的学习心态与状态。
培训让员工得利
利益可分为眼前的和长远的，可分为有形的和无形的，眼前的有形的利益更能刺激员工的兴趣。让员工认识伯乐（日后晋升、跳槽）、结识异性（解决人生大事）、结识志同道合之人（日后创业）、得一张证书（证明能力，加薪跳槽之用）、得一份奖品或纪念品、给于加班费、奖金或调薪，这些虽然是小恩小惠，但却是看的见摸得着的，发挥的激励作用自不可小觎。晋升更高的职位，许以更大的权利虽是锦上添花，但不是每个企业每时每刻都可以提供的。
通过培训让员工找回自信
成功学虽然不能让员工马上成功，但的确可以让员工建立自信。员工在岗位上工作时大多数时间是压抑的，培训时讲师一句由衷的赞美、一个嘉许的眼神、一件小小的奖品、一次经久不息的掌声、一个合影、一次忘情的拥抱，让员工找回的是自信，久违的自信。虽说心动不如行动，但不心动，将永远不会有行动。
“流水不腐，户枢不蠹”，一定比例的人员淘汰是企业新鲜血液的保障，而学习或培训有时又可以是人员淘汰的一尺子。对每个职位规定任职期限，期限一到，不升则降。升职的人一定要接受过相应的培训或达到一定的学分。此虽下下策，但也是无奈之策。
以上诱逼之策不外乎解决的是学习的动力问题。顺畅的晋升渠道（须企业处于发展期）、公平公正的绩效考核才是解决动力问题之根本。
