编者按：卓达集团总裁杨卓舒对于现在中国教育体制下培养出来的大学生有自己的看法，结合人才培养的切身经历，在其博客上谈了自己的观点。以下为其博客文章：
量才而用，量才而育。企业接纳实习或试岗的大学生，本着负责任的态度，必须深入了解这些学生，做出严格的鉴定，不是泛泛的，不能用表现良好、表现尚可、表现较好这些抽象的概念，没有用!
第一，要对这个人鉴定，而不是一般行为的鉴定。即是一个什么样的人，是否自律，是否恪守时间，是否诚信，是否有积极心态，是否能主动学习，是否能接受批评，是否带着骄气、自私、自以为是，是否心理脆弱。品格合格，才是在优秀企业站住脚、再求发展的最基本前提;品格不合格，又不能改造，是淘汰的最主要标准。
第二，要审定大学生的价值观、审美取向。大学的道德教育和优秀企业的文化理念、价值取向、审美标准是一种必然的冲突。
“大处着眼，小处入手。”这八个字对于学生择业，对于个人将来的发展是十分重要的。一个人目标越远大，越要从小事做起，图大谋于细。一口不谋而谋天下，一讲到天下、使命和责任，就满腔热血沸腾，每思饥民面有菜色，恨不得把自己的心都掏出来。可就是简单的工作都做不好。田横有500壮士，这500壮士恐怕没有几个是识字的;“楚虽三户，亡秦必楚”，这三户都没读过大学，但这是民族赖以生存、发展的元气。所以，一个民族的民气，一支部队的士气，在很大希望寄托于学生身上。
那么，谁来关心这个社会?谁来贡献?谁来挑这个头?谁来牺牲自己?谁来做得更多，更好，更强呢?
如果没有，社会就要瓦解，社会就要走向堕落。
所以，上天为大学生准备好了光荣、成功、房子、车马、锦衣玉食，但获得它的方式，是不能直奔而去的，那只是一个捎带的过程，一种副产品，获得的方式就是奉献于社会，服务于社会。这就有如于一艘船，想自身安全抵达彼岸吗?那么就得关心这艘船的安全，如果船沉没了，自己也将面临灭顶之灾。
