谈及70后、80后家长对早教的重视，朗训教育副总裁杨丹丹表示，教育目标可以分为两个方面，一是知识技能，另外一点就是性格品质。而现在的教育体制更多地倾向于知识技能的学习，在性格品质的培养方面较为欠缺，甚至严重失衡。当一个人知识技能很强，但是性格品质不健全的时候，这是很危险的事情。
一般来说，一个孩子在6岁之前，再放宽一些，14岁之前他的性格就养成了，并伴随其一生。除非在生活经历中遇到非常大的冲击，否则都不会改变。这个事情非常值得大家重视的，而我们过多的注重知识和技能的提升，忽略了另外一方面的能力培养，孩子的发展、成长就可能会倾斜。孩子的教育主要由三个方面组成，一是学校教育，二是是家庭教育，三是社会教育。学校教育承担的更多的任务是知识技能的传授，家庭和社会教育更多的任务则是性格品质的养成。作为全国最大的教育资源提供商，朗训希望在孩子们的学校、家庭及社会教育的诸多方面都能有所涉及，为中国家庭提供整体解决方案。目前是以语言知识技能的导入为切入点。孩子们在培训学校里的时间是非常有限的，为提升教育品质，我们将从教师的性格品质方面去更多的要求，教师对孩子的影响不容忽视，。孩子会模仿教师的言行举止，以教师为榜样，这是一个长期的、潜移默化的过程。
未来在家庭教育方面，朗训会提供更多教育资源，在满足孩子学习的基础上，开发出可供家长学习和使用的教育资源。朗训做这个行业有自己的优势，例如我们目前有十余所直营校，几千家合作学校，在读学员超过五十万，在多年的悉心经营的过程中积累了丰富的教育经验，朗训这种经验的积累本身就可以化作一种信息资源传递给我们的家长，传递给我们的老师及学校的管理者，他们将这些信息资源很好的消化就会对孩子产生非常大的影响。虽然这方面的工作难度相对来说比较大，因为他很难直接的起作用，必须通过第三方来完成，但教育本就是一个长期的过程，我们相信朗训坚持不懈的努力定会迎来丰硕的成果。
家庭教育方面爸爸妈妈需要补课的地方特别多，孩子成长过程中会不断出现新问题，独生子女家庭尤甚，没有特别好的捷径，只能是家长不断的努力学习和孩子共同成长……以选用英语教材为例，朗训的教材有上百种，究竟哪个好，我们认为都是好的，各具特色。对于每个孩子来说，适合的就是做好的。最了解孩子的一定是爸爸妈妈，孩子究竟需要什么，得站在他们的角度去想。再来选择相应的产品，是否真正符合他们的需求，能够解决他们的问题。
谈及朗训本身，副总裁杨丹丹表示，朗训国际是集教育培训、教育出版，教育研发，教育软件开发、在线教育系统等业务于一体的集团化公司。经理8年发展，已经成长为国内规模最大的综合性教育服务平台与教育资源提供商之一。
朗训专注于提升国内幼少儿教育产业的运营标准，本着“更懂中国孩子的全球英语教育”的教学服务理念，将世界最先进的英语教育理念与中国本土文化特征相结合，形成国内最大的少儿英语培训及增值服务网络，累计培训了数以百万计的中国孩子。各地朗训少儿英语培训学校均实施标准化体系建设，采用统一品牌、统一教学管理、统一师资调配、统一课程设置、统一授课质量、统一教学服务、统一投诉系统，以确保能够为不同地区的学员提供最高水准的教学与服务。
