“富二代已经晚了，从富三代开始吧！”“早教普遍‘缺德’，唯以国学补之！”日前武汉国学启蒙机构童学馆创始人、华中师范大学心理学院心动力教育研究中心主任李广斌先生在接受笔者采访时说。
童学馆首倡“富三代”德行早教
眼下全国富二代教育市场相当庞大。自江浙率先发起富二代教育培训，部分国内著名高校纷纷跟上，各类机构施展不同招数招揽学生。一时间，关于“富二代”的培训问题引来社会舆论一片热议。但是像武汉童学馆这样专门面对“富三代”的德行教育机构在国内却还不多见。
有专家表示，现在的孩子大部分都是在西式教育下成长的一代。他们多数是独生子女，在最常见的“四二一”家庭中备受呵护；他们物质上极度富足，养尊处优，这种“优越”也使得他们的成长出现了一些问题：缺乏爱心，不尊敬长辈，不懂得宽容和感恩，不知道勤勉与节约，蛮横，自私，合作与分享能力差，对父母家庭的依赖性强……他们能承载家族希望、强国重任以及中华民族的未来吗？
据统计，目前中国孩子平时接触的都是各种“西式早教”，儿童英语、钢琴、彩笔画、芭蕾舞等课程成了儿童教育的代名词。然而，西式早教真的给家长带来了一个理想的孩子吗？为何越是富裕的家庭，孩子却越难教？为何现在的孩子越来越没礼貌，越来越以自我为中心？记者就此采访了童学馆颇有传奇色彩的创始人李广斌先生。
童学馆呼吁重视儿童传统文化教育
李先生解释说：由于中国人思想观念和家庭结构的传统性，中国80%的企业家，都希望自己的孩子将来能够继承自己的事业，为此不惜重金来培养子女。但从目前富二代所暴露出的种种问题来说，我们的教育至少存在两个偏差。第一是教育的方向，富家子弟缺乏的不是知识和技能的培训，缺的是人格和品性的修养。第二个是教育的时间，国内的富二代培训都是针对已经出了问题的成年人，头痛医头脚痛医脚，没有从根本去寻找原因，从童年期去预植根本。
李广斌对整个国内教育全盘西化的现象表示担心。他认为光吃西餐，会营养不良；只接受西式早教也会导致成长倾斜。西方的早教以尊重孩子个人意愿为主，以自我为中心，注重培养独立个性和动手能力。但这也有不利的一面，孩子容易形成完全以自我为中心的思维极端，不利于健康成长。而中式早教则更注重孝亲和担当，对自己、对他人、对家庭、对社会的责任。
全盘西化的教育使现代的孩子成为了传统缺失的一代。如今我们的政府正在呼吁重视儿童传统文化教育，许多家长也已经意识到西方教育的矛盾之处，孩子虽然可以“独善其身”，但却少了“兼济天下”的胸怀，少了一股正义凛然的浩然之气。越来越多高收入和高知识家庭有兴趣选择像童学馆这样的“现代私塾”作为一种补充性教育，为孩子未来的成功寻求传统的教育力量。而随着中国国力的迅速崛起，汉语的能力和修养也必将成为今后全球商业、文化往来中的一项重要技能。
打造全球中西合璧式的国学启蒙教育第一品牌
据笔者观察，童学馆的孩子们虽然也是穿着冠帽汉服，坐在蒲团上，但在教学上没有一味采取机械背诵，而是引入了西方的游戏化和活动课的上课形式，非常贴近孩子心理，更容易激发兴趣。上课的老师也并不像想象中摇头晃脑的老先生，反而清一色都是从事幼儿教育的年轻女老师，每个人都有心理学和教育学的背景，经过国学基础知识培训,显得非常专业。
但是童学馆的教学模式经媒体报道后，也引起了社会上的广泛争论。很多网友表达了自己不同的看法。有人称：“这样的教育模式如果真的能解决这几年一直不断出现的‘富二代’问题，那么社会上那么多的‘培训机构’和‘早教机构’就都可以下课了。”也有人质疑说：“怕又是一种作秀吧！”
针对一些人对私塾的误解，华中师范大学心理学院院长周宗奎如此点评：“借助西方心理学的技术去传承中国文化，利用中国文化去促进儿童的人格发展，这是童学馆与现在国内其他私塾最大的不同。它走的是一条中西合璧的创新路子，很有时代气息。”
日渐富裕起来的中国人，究竟该如何教育下一代？中国20%的富豪们掌握了80%的财富，这些影响社会民生的巨大财富该如何运用和传承下去，这不仅仅是某一个群体的问题，而是关系一代人的大事。
“富不过三代”并不是一个真正的规律，我们也不能妄下“有钱就会变坏”的结论。西方国家老牌富豪家族已经富了很多代，却一直繁盛至今。说到底，这还是一个教育问题。关键在于：父辈们给孩子财富的同时，能否给予相应的优良品质？武汉童学馆所倡导的“富三代德行早教”无疑为我们开辟了一条新的教育思路。
