台湾的教育观念，过分强调公平，深怕特权，而考试，不论联考或高普考，是大家公认唯一最公平的方法。于是乎，学生凭考试入学或进研究所，公务员凭考试拿铁饭碗，法官凭考试断人死生。
人是观念的奴隶；很多事，因为观念而无法改变，但只要一念改变，事情就可以改变。台湾，目前最需要的，就是观念革命。
严长寿批评台湾教育，感叹台湾还在用考卷决定一个人的未来，而且“所有公务员都是考试出来”，但“有哪份考卷考得出美感、责任感和感情的热度？”这是一针见血，但还没有鞭辟入理。台湾的教育观念，过分强调公平，深怕特权，而考试，不论联考或高普考，是大家公认唯一最公平的方法。于是乎，学生凭考试入学或进研究所，公务员凭考试拿鐡饭碗，法官凭考试断人死生。
且看海外的教育观念。教育与择才用人的目的不是只有“公平”这个观念而已，而是适才适所，学以致用，人尽其才。美国的大学与研究所入学不用联考，由学生申请自己想要就读的学校，并由各校自己甄选。欧美国家的公务员考试中，面试也往往占重要的比例。这里面会不会有弊端？答案是当然会有人钻后门。但是这些国家不会因为可能有的一些不公平，而造成更大的不公平，而忘了教育的目的。
学校找错了学生，法院用错了法官，这样的不公平，大家可曾想过！
再举一个例子。台湾目前弥漫一个过分强调防弊的观念，为了防弊，人人害怕图利他人，人人畏于承担责任，于是行政程序变得十分冗长。台北花博的花农向市政府请款，为何程序如此冗长，道理即在于此。
大家喜欢谈兴利重于防弊，但事实上，是为了防弊，不惜害利。当局如果不在法规等制度面上大力改革，勇于承担，建立新的机制，不可能扭转防弊重于兴利观念。
