日前，教育部副部长陈小娅在山西大同、朔州、忻州、太原市调研高中教育后强调，要继续探索高中教育体制、机制的改革，走内涵发展、多样化发展、特色发展的道路，深入推进课程改革，增加课程的多样性和选择性，着眼学生全面发展和一生的成长，为学生终身发展奠定基础。
近年来，山西高中教育发展进入全面提升阶段，近5年多渠道投入建设资金达92亿元，办学条件得到全面改善，高中毛入学率达85%，普及率不断提高，优质教育资源进一步扩大，对落实政府办学责任、规范办学行为、完善教学评估方式等效果明显。在与部分高中校长座谈后，陈小娅指出：要研究高中教育发展的方向和趋势，在新的历史时期，基本普及后的高中教育如何发展，高中教育如何改变人才培养模式，才能有利于创新人才和拔尖人才的脱颖而出。要推动高中教育走内涵发展的道路，推动学校多样化发展，形成各自的办学特色、办学优势和鲜明的办学风格。
陈小娅指出，要深入推进高中课程改革，实现课程多样化，增加选择性。教育是面向未来的，要按照邓小平提出教育“三个面向”的要求，从不同的层面去突破。通过深入推进课程改革，实现课程的多样性，提高学生学习的主动性，促进学生全面发展，使学生有更多的选择，给学生选择的权利。学生的人格、品质、各种能力，不是靠机械重复训练出来的，对高中教育来说，合适的教育就是最好的教育，如通过加强校园文化建设，内化为学生的品质就是很好的方式。陈小娅强调，要继续探索高中教育体制机制的改革。高中教育的发展与义务教育发展不同，不要照搬义务教育的发展模式，要通过改革、完善、调整、创新推动学校的多样化发展，校长要有新的教育理念和教育思想，不同类型的学校要探索、创造各自改革的新路，促进高中教育又快又好发展。
在山西调研期间，陈小娅考察了山西4个市的6所不同类型的高中学校，对同煤一中开展研究型学习活动、培养学生的社会责任感，怀仁一中的规范化、精细化管理，太原综合高中、山大附中根据不同情况探索人才培养模式给予了高度评价。
